? 在遠(yuǎn)古時(shí)代，有好球員住在山林中。世人都懷疑他們是神，但他們非?；孟?。只是，他沒(méi)有固定的位置，沒(méi)有人能找到，個(gè)個(gè)都郁悶而對(duì)立。他脾氣古怪高考文言文翻譯模板，不討喜，那么冷清，一進(jìn)游戲就忘記了一切。半百多歲，不想對(duì)后人無(wú)動(dòng)于衷，所以我用了一生的努力去建立一個(gè)殘局，后人將打破它。比賽當(dāng)天，他吐血身亡，雙眼凹陷，白發(fā)。千百年后，環(huán)境隨時(shí)變化，情已失，世人尋不到。乾隆十二年秋，清覺(jué)寺忽然出現(xiàn)局。狄紅麗玩得很開(kāi)心，聽(tīng)了，高興地去了那里。清覺(jué)寺建在一座孤山之上，終年積雪，不會(huì)飛禽走獸?；噬蠂@了口氣道：“地勢(shì)如此險(xiǎn)峻，那棋局又要恢復(fù)了？” 整個(gè)寺院陳設(shè)簡(jiǎn)樸，只有一位老和尚。和尚領(lǐng)皇上棋前，見(jiàn)此棋雖陳舊不臟，卻潔白光亮，吉（jiào）如紙?；噬蠄?zhí)白，和尚執(zhí)黑，游戲開(kāi)啟。? 皇帝棄子認(rèn)輸。和尚道：“我的皇帝不是打破這個(gè)游戲的人?！?皇上問(wèn)道：“但誰(shuí)能破局呢？” 和尚沒(méi)有回答，而是問(wèn)道：“‘生，老，病、死、離別、怨恨、祈求“不，五陰盛”，是人生八苦?；噬舷耄裁词?苦？”皇上說(shuō)：“不能問(wèn)。” 人無(wú)欲，無(wú)功。天下人求功，無(wú)苦，亦不可，而不知道沒(méi)有“空”，所謂“空”就是心空，人空，世間空，無(wú)張無(wú)收斂即空，無(wú)勝敗是空性。人沒(méi)有欲望，也沒(méi)有功德。世間人求功德無(wú)苦，亦無(wú)能，不知無(wú)“空”。所謂“空”，就是心中的空，人的空，世間的空，沒(méi)有張無(wú)收斂就是空，沒(méi)有勝負(fù)就是空。人沒(méi)有欲望，也沒(méi)有功德。世間人求功德無(wú)苦，亦無(wú)能，不知無(wú)“空”。所謂“空”，就是心中的空，人的空，世間的空，沒(méi)有張無(wú)收斂就是空，沒(méi)有勝負(fù)就是空。

如果你把它留在心里，你就會(huì)知道得與失；如果你把它留空給別人，就沒(méi)有勝負(fù)。打破這個(gè)游戲的方法，掩蓋并留下'空'的耳朵！《福建高考作文“留一點(diǎn)空白”？作者對(duì)文言（半文）的運(yùn)用，對(duì)圍棋知識(shí)的熟悉，對(duì)佛法的理解，都讓人吃驚。本文，作者考試時(shí)間有限房間內(nèi)輕輕一彈，展現(xiàn)文言文扎實(shí)功底；并可根據(jù)題目意思合理展開(kāi)（“留一點(diǎn)空白”），想象獨(dú)特豐富，充分發(fā)掘自己的積累知識(shí)（如歷史、圍棋、佛教等），發(fā)揮你的長(zhǎng)處。名師評(píng)高考語(yǔ)文考試大綱要求？讀簡(jiǎn)單的古詩(shī)？懂B嗎？⑴了解文中常用文言詞的含義？⑵了解文中常用文言虛詞的含義和用法？常用文言虛詞：和、和、呼、乃、氣、氣、若、索、衛(wèi)、顏、野、意、因、于、而、則、哲、志。？⑶理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句法和用法？不同的句型和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)介詞、成分省略和詞性變通。⑷理解并翻譯課文中的句子。點(diǎn)擊高考，從高考的特點(diǎn)和考試的目的入手，文言翻譯應(yīng)嚴(yán)格遵循兩個(gè)原則：一是忠于原文，力求真實(shí)。另一種是落實(shí)每一個(gè)字，注重直譯。一、知識(shí)回顧二、文言翻譯的原則，需要文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)。是：忠、達(dá)、雅“忠”要求忠于原文，現(xiàn)代漢語(yǔ)直譯（逐字逐句），不能隨意增刪內(nèi)容。文言文翻譯的原則要求文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)。是：忠、達(dá)、雅“忠”要求忠于原文，現(xiàn)代漢語(yǔ)直譯（逐字逐句），不能隨意增刪內(nèi)容。文言文翻譯的原則要求文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)。是：忠、達(dá)、雅“忠”要求忠于原文，現(xiàn)代漢語(yǔ)直譯（逐字逐句），不能隨意增刪內(nèi)容。

例：六國(guó)滅亡，非兵不利，戰(zhàn)事不利，不利賄賂秦。譯文：六國(guó)的滅亡不是因?yàn)槲淦鞑讳h利，戰(zhàn)術(shù)不好。劣勢(shì)在于賄賂秦國(guó)。“勇于出名于諸侯。以勇于諸侯之中?！?示例：勇敢地與王子交談?！斑_(dá)”要求翻譯清晰、語(yǔ)言流暢、語(yǔ)氣一致?！把拧币蠛?jiǎn)潔、優(yōu)美、文藝的現(xiàn)代漢語(yǔ)。準(zhǔn)確表達(dá)了原文的內(nèi)容、形式和風(fēng)格。例如：曹公、豺狼和老虎。曹操是狼和虎。曹操如豺狼虎（兇猛殘忍）。六字翻譯法：離開(kāi)、刪除、更改、調(diào)整、補(bǔ)充、通過(guò)“六字譯法”為“字執(zhí)”→㈠離開(kāi)（保留原文中一些不需要翻譯的詞）古今專(zhuān)有名詞如帝銜的同義詞、朝代、年號(hào)、國(guó)名、人名、地名、書(shū)名、儀名、官職、職稱(chēng)、計(jì)量單位、政令系統(tǒng)，無(wú)需翻譯即可記錄。如果名稱(chēng)不完整，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)。例：1：楊嘉元年，重建地震儀。2、鄒忌修八足。3、2月29日，首相兼樞密院特使德佑。六字譯法指晉（句中助詞）（句中停頓助詞）（聲調(diào)助詞）如：夫趙強(qiáng)與燕弱城北徐工，齊美人亦師無(wú)師。受教了很長(zhǎng)時(shí)間。我先把空間藏了起來(lái)，準(zhǔn)備讓他去偷來(lái)龍去脈和不凡。(ii) 刪除一些沒(méi)有實(shí)際意義的虛詞，如敬語(yǔ)副詞、言語(yǔ)詞、部分結(jié)構(gòu)助詞等，其中同義復(fù)數(shù)和部分復(fù)合詞之一應(yīng)刪除。

(部分復(fù)合詞) (結(jié)構(gòu)助詞) (同義復(fù)合詞) (3) 改譯時(shí)，用現(xiàn)代漢語(yǔ)代替古代詞匯?；灸Ｊ绞怯秒p音節(jié)詞代替單音節(jié)詞，用新詞代替常用字，將古今詞義和詞性不同的詞置換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。例： ⒈疏曲從容，信任上官大夫。異化，信任（單換雙）2. 帶領(lǐng)妻子來(lái)到這個(gè)絕境。妻兒（古今異義） ⒊天下齊聚應(yīng)聲，奪糧而景。就像云（杰作狀語(yǔ)）一樣，調(diào)整詞序?yàn)椤拔谋緩木涞捻樞颉薄曊{(diào)、補(bǔ)語(yǔ)和通過(guò)（iv）聲調(diào)。文言文中的一些特殊句型：如前賓、后定、后狀語(yǔ)、主謂倒置等。詞序應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范進(jìn)行調(diào)整。⒉一張竹床，一張坐；一張木沙發(fā)，一張?zhí)稍谏厦妗Ｔ诙ㄕZ(yǔ)之后，以及在⒈fujin之后的狀語(yǔ)，何必有呢？在賓語(yǔ)之前，注意文言文中常見(jiàn)固定句型的翻譯例2：“聽(tīng)多了，覺(jué)得自己做不來(lái)”，我叫它。例一：誰(shuí)和徐公美？例三：王現(xiàn)居會(huì)稽，后尋臣。和許恭相比高考文言文翻譯模板，誰(shuí)更美？我聽(tīng)過(guò)很多真話，我覺(jué)得沒(méi)有人能和我相比，那就是我。現(xiàn)在的國(guó)王，你已經(jīng)退到會(huì)稽山了，然后你正在尋找出謀劃策的大臣。是不是太晚了？（五）補(bǔ)充：補(bǔ)充句子中省略的內(nèi)容（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等）。例： ⒈裴公說(shuō)張良說(shuō)：“救我入伍，眾即入?！?/p>

并說(shuō)一件事。文言釋義有幾種情況： 1. 大多數(shù)互文翻譯（1），不喜事，不自悲。不。因?yàn)楫愇铮ê没驂模遥ǜ杏X(jué)）喜悅或悲傷。（2)，主人下馬，乘客在船上?？腿撕臀叶枷铝笋R，然后我們上船去宴客。（3)。將軍們百戰(zhàn)陣亡，英雄十年歸來(lái)。多年征戰(zhàn)，無(wú)數(shù)戰(zhàn)士為國(guó)而死，唯有歷經(jīng)百戰(zhàn)的勇士們勝利了。（１）老公！大宦官的叛亂（指魏忠賢），君子卻改不了志向，四大海，有多少人做到了？？手板，

又稱(chēng)“手板”）插在腰帶上，故稱(chēng)官的人稱(chēng)為“敬神”。所以“晉紳”是指官員。? （２）萬(wàn)重不承認(rèn)禮節(jié)接受，萬(wàn)重和我，你們?cè)趺茨芗宇仯。?lt;魚(yú)，我也想要>）？“中”指的是很厚的薪水，這里是指的是高官的薪水。？翻譯的時(shí)候不能直譯，只寫(xiě)你所代表的東西。3. 有比喻的時(shí)候，多半是意譯？（１）天下已定，先帝之心，他認(rèn)為關(guān)中固，晉城萬(wàn)里，帝后亦為萬(wàn)世之業(yè)。（《秦國(guó)欽》）“晉城千里”中的“晉城”不能譯為“金城”或“金屬城”，應(yīng)譯為“鋼鐵防御”或“堅(jiān)固城防”。百余里，胡人不敢南下放馬，文人不敢屈弓怨。（同上）本句中“籬笆”的本義是籬笆。單詞和單詞你記住了嗎，離開(kāi)，刪除和替換從句。還記得有人為齊王作畫(huà)嗎？齊王問(wèn)：“哪一幅*難畫(huà)？” 他說(shuō)：“狗和馬*難?！?“哪個(gè)*簡(jiǎn)單？” 道：“鬼魅*簡(jiǎn)單。” 夫君亦知在其面前精疲力竭（完全顯化）。所以這很容易。

有請(qǐng)祁王畫(huà)（他）（畫(huà)）（畫(huà)）（客）的客人的增刪改查。請(qǐng)解決問(wèn)題：一一找出轉(zhuǎn)移、增加、刪除、替換的地方。閱讀下面一段，用橫線翻譯句子，指出使用了“六字法”的哪些方法。太祖的馬鞍在圖書(shū)館里，卻被老鼠咬了。書(shū)記怕死，談起第一宗罪，難免免不了。沖道：“等三天，然后自己回來(lái)?！?沖羽身披單褂，一身持刀，似鼠咬，一臉失意，一副愁眉苦臉的樣子。太祖問(wèn)它，趕忙道：“世人以為老鼠咬衣服，而主人不祥。今天，單衣看到咬人，心酸?！睜枎?kù)里咬著馬鞍聽(tīng)了，太祖笑道：“孩子的衣服在旁邊?！睕](méi)什么好問(wèn)的，太祖馬鞍在庫(kù)房練功，卻被老鼠咬傷，如今單衣見(jiàn)咬傷，悲痛欲絕。寬安縣（禹）竹湖？太祖馬鞍安放于倉(cāng)庫(kù)，但是被老鼠咬了?，F(xiàn)在單衣被（老鼠）咬了，所以（我覺(jué)得）很傷心。而且，馬鞍掛在柱子上？（留下）（留下）（改變） ）（變化）（變化）（變化）（離開(kāi)）（補(bǔ)）（變化）（調(diào)）（補(bǔ)）（變化）（變化）（離開(kāi)）（變化）（補(bǔ)）（變化）（變化）練習(xí)“六-字符方法” 文言翻譯：命題的評(píng)分規(guī)則依據(jù)是什么？為什么命題者選擇這三個(gè)句子作為翻譯問(wèn)題？① 太祖的馬鞍在圖書(shū)館里，被老鼠咬了。

（2分） ②今天看到單衣咬人，是因?yàn)楸瘋?。?分）“See”為1分，表示被動(dòng)；“是”是前面加1分的對(duì)象；”（4分）“為了……”，怎么樣，被……，1分；咬，咬，咬，1分“側(cè)面”1分，側(cè)面；“咬”被動(dòng)，1分；“縣”， 1分，通過(guò)“掛”字；句意通順1分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往體現(xiàn)在句子的關(guān)鍵點(diǎn)上。一般選擇包含關(guān)鍵詞和特殊句型的句子。選擇包含關(guān)鍵詞和特殊句的句子模式總結(jié)：高考 翻譯題命題規(guī)律：多義詞、常用虛詞、常用假字、詞性靈活運(yùn)用、古今省略句、被動(dòng)句、倒置句、判斷句。用雙音節(jié)詞代替單音節(jié)詞，用雙音節(jié)詞代替音節(jié)詞，把古今詞義和詞性不同的詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。調(diào)整詞序：賓語(yǔ)介詞、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、主謂倒置等。我便向管仲提議道：“我為包叔求東西，反而更窮了。包叔不把我當(dāng)傻子。知道時(shí)間有好有壞。我嘗過(guò)三遍，見(jiàn)過(guò)三遍，而我一直被國(guó)王追趕。包叔不以我為恥，知道我不會(huì)受時(shí)間的苦。生我的都是父母，而認(rèn)識(shí)我的人，也是包子?！卑逡恢眳⑴c管理仲的管理，在他的手下。世人并不看重仲的智者，更多的是包叔能識(shí)人。請(qǐng)給下面的文字翻譯題并設(shè)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。