高中生物

生物姐姐今天給學(xué)生們總結(jié)的知識(shí)是關(guān)于生物遺傳學(xué)、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的難點(diǎn)。對(duì)這部分知識(shí)不了解、記不住的同學(xué)必須自己寫下表格的內(nèi)容，加深記憶。哦~

DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

三者的關(guān)系

1、工藝不同

（1)復(fù)制過(guò)程：DNA解旋，以兩條鏈為模板，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)的原理，合成兩條子鏈，即子鏈和對(duì)應(yīng)的母鏈螺旋。（立即點(diǎn)擊下標(biāo)題“高中生物”關(guān)注獲取更多知識(shí)干貨，每天更新?。?/p>

（2) 轉(zhuǎn)錄過(guò)程：DNA解旋，以其中一條鏈為模板，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)的原理，形成單鏈mRNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯的模板，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合。

（3) 翻譯過(guò)程：以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)。

2、特點(diǎn)不同

（1)對(duì)于有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體，DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂過(guò)程中，復(fù)制時(shí)解旋，半保留復(fù)制。

（2) 轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在細(xì)胞分裂、分化等過(guò)程中。轉(zhuǎn)錄是一邊解旋一邊轉(zhuǎn)錄，DNA雙鏈完全保留。轉(zhuǎn)錄是以一條DNA鏈為模板合成RNA的過(guò)程，而不是一個(gè)過(guò)程 DNA分子可以通過(guò)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA分子。實(shí)際上，轉(zhuǎn)錄是以一串基因?yàn)槟０搴铣蒖NA的過(guò)程，一個(gè)DNA分子上有很多基因復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯的模板，可以控制多種基因的合成。蛋白質(zhì)，因此可以轉(zhuǎn)錄一個(gè) DNA 分子 合成多個(gè) RNA 分子。

（3)一個(gè)mRNA分子可以依次與多個(gè)核糖體結(jié)合，可以同時(shí)合成多條相同的肽鏈，可以依次合成多肽鏈。只有多肽鏈與核糖體分離，而多肽鏈必須在相應(yīng)的細(xì)胞器（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體）內(nèi)部進(jìn)行加工，*終形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的活性蛋白。

三、三者之間的相關(guān)要素

（1)DNA含T但不含U，RNA含U但不含T，所以可以用放射性同位素標(biāo)記T或U來(lái)研究DNA復(fù)制或轉(zhuǎn)錄。

（2)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄發(fā)生在DNA存在的部分，如細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、質(zhì)粒等。學(xué)生更容易忽略線粒體中也有少量DNA和葉綠體，這些DNA分子的基因可以控制一些蛋白質(zhì)的合成，所以線粒體和葉綠體中也有轉(zhuǎn)錄和翻譯所需要的酶和核糖體等條件，也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程。

（3) 轉(zhuǎn)錄的RNA有3種。mRNA、tRNA和rRNA都是以DNA為模板通過(guò)轉(zhuǎn)錄合成的。但只有mRNA攜帶遺傳信息。

（4)DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄需要解旋酶。解旋酶的作用不是將DNA分子的雙鏈螺旋狀態(tài)解開成雙鏈線性狀態(tài)，而是打破DNA分子中的堿基對(duì)。 DNA的氫鍵將DNA的雙鏈解開成單鏈，可作為復(fù)制或轉(zhuǎn)錄的模板。

提示：

在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中，還有一個(gè)方面的知識(shí)比較難學(xué)。歡迎給生物姐姐留言。生物姐姐會(huì)盡力幫助你。