本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 功能對(duì)等理論視角下2016年政府工作報(bào)告中中國(guó)特色詞匯的CE翻譯研究。英語(yǔ)（教師） 導(dǎo)師 xxx 副教授職稱 xxx 年級(jí) xxxxxxx 學(xué)生證 xxxxxxxxx一、 選題依據(jù)（國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展或選題背景、研究意義等） 選題背景選擇：目前，中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中扮演著越來(lái)越重要的角色。年度政府工作報(bào)告在世界范圍內(nèi)引起廣泛關(guān)注。這是對(duì)上一年政府工作和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義成就的總結(jié)，也是外國(guó)人了解中國(guó)的窗口。因此，我們必須對(duì)政府工作報(bào)告的英譯，特別是具有中國(guó)特色的詞匯的英譯給予足夠的重視。中國(guó)特色詞匯的不斷涌現(xiàn)，顯示出中國(guó)治理、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)層面的蓬勃發(fā)展。但是，工作報(bào)告中的一些中國(guó)特色詞匯在英文中找不到對(duì)應(yīng)詞。由于政府工作報(bào)告的特殊性，中國(guó)特色詞匯的翻譯必須得體、準(zhǔn)確。中國(guó)特色詞匯的不斷涌現(xiàn)，顯示出中國(guó)治理、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)層面的蓬勃發(fā)展。但是，工作報(bào)告中的一些中國(guó)特色詞匯在英文中找不到對(duì)應(yīng)詞。由于政府工作報(bào)告的特殊性，中國(guó)特色詞匯的翻譯必須得體、準(zhǔn)確。中國(guó)特色詞匯的不斷涌現(xiàn)，顯示出中國(guó)治理、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)層面的蓬勃發(fā)展。但是，工作報(bào)告中的一些中國(guó)特色詞匯在英文中找不到對(duì)應(yīng)詞。由于政府工作報(bào)告的特殊性，中國(guó)特色詞匯的翻譯必須得體、準(zhǔn)確。

它們直接影響著中國(guó)的國(guó)際形象。然而，查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，政府工作報(bào)告中對(duì)漢語(yǔ)特色詞匯的英譯研究還不足。國(guó)內(nèi)外翻譯界大多同時(shí)從多個(gè)層面研究政府工作報(bào)告，很少有學(xué)者專門討論中國(guó)。特色詞的翻譯。此外，國(guó)內(nèi)外譯者大多只注重自己的翻譯技巧，很少有人從理論角度研究漢語(yǔ)特色詞的英譯。研究意義：本文將功能翻譯理論引入2016年政府工作報(bào)告中的漢語(yǔ)特色詞匯英譯實(shí)踐，可為譯者提供全新的翻譯視角，幫助譯者采用英語(yǔ)翻譯。該表達(dá)方式保留了漢語(yǔ)特色詞原有的社會(huì)傳統(tǒng)意義，實(shí)現(xiàn)了漢語(yǔ)特色詞與其英譯表達(dá)在文化內(nèi)涵、情感色彩和社會(huì)影響等方面的真正對(duì)等。二、 主要研究?jī)?nèi)容及預(yù)期目標(biāo) 研究?jī)?nèi)容：本文以2016年政府工作報(bào)告中特色詞的英譯實(shí)踐為例，一方面分析政府工作報(bào)告中的特色詞，另一方面介紹了功能翻譯理論在其中的應(yīng)用，旨在探討功能翻譯理論對(duì)中國(guó)特色詞的指導(dǎo)作用。預(yù)期目標(biāo)：本文將功能翻譯理論引入漢語(yǔ)特色詞的翻譯實(shí)踐民俗文化翻譯開題報(bào)告模板，旨在探索一種適合漢語(yǔ)特色詞的翻譯方法，使譯者在翻譯漢語(yǔ)特色詞的過程中學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐的合理結(jié)合。 ，并力求既準(zhǔn)確傳達(dá)中國(guó)特色詞的思想民俗文化翻譯開題報(bào)告模板，又使其更符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，從而更好地為外國(guó)友人所接受，達(dá)到更好地宣傳中國(guó)、與中國(guó)交流的目的。其他國(guó)家。

三、研究計(jì)劃 本文擬采用文獻(xiàn)法，借助書籍、報(bào)紙、雜志和互聯(lián)網(wǎng)，收集大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)功能對(duì)等翻譯理論的資料，構(gòu)建完整的理論體系。系統(tǒng)通過對(duì)這些文獻(xiàn)的分析、比較和整理，為研究提供了理論依據(jù)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合《2016年政府工作報(bào)告》中特色詞匯的翻譯實(shí)踐,運(yùn)用案例分析法論證功能對(duì)等理論在這方面的指導(dǎo)作用。四、論文進(jìn)度安排2016年3月16日，開題報(bào)告，2016年4月6日，中期清單完成，2016年4月20日，初稿完成，2016年5月4日定稿，5月7-10日，2016年教師回顧2016年5月11日論文答辯五、主要參考Bassnett, Susan。翻譯研究[M]．上海：上海外國(guó)語(yǔ)教育出版社，2004. Nida, Eugene A. 語(yǔ)言、文化與翻譯[M]. 上海：上海外國(guó)語(yǔ)教育出版社，1993.龔飛。論“功能對(duì)等”理論對(duì)翻譯實(shí)踐的指導(dǎo)[J]. 外語(yǔ)教學(xué)與研究, 2013, (6 ): 148-150. 李長(zhǎng)栓. 非文學(xué)翻譯[M]．北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2009.陸敏。如何做好中央文件翻譯工作[J]. 中文譯者, 2012, (9 ): 48-51. 王雪玲. 功能對(duì)等在國(guó)外宣傳翻譯中的重要性研究[J]．